Libur Semester I 2025/2026

 Libur Semester I : 2025/2026, 22 s.d 31 Desember 2025

Read More

PERSARI 2025

PERSARI merupakan kegiatan Perkemahan Sehari yang dilaksanakan oleh SDN 6 Dongko. Kegiatan ini diikuti oleh murid kelas 4, 5, dan 6. PERSARI dilaksanakan pada tanggal 18 Desember 2025. Kegiatan ini menjadi momen penting dalam pembinaan kepramukaan di sekolah. Sejak pagi hari murid sudah berkumpul dengan penuh semangat. Mereka mengenakan seragam pramuka dengan rapi dan lengkap. Upacara pembukaan menjadi tanda dimulainya kegiatan PERSARI. Kepala sekolah memberikan sambutan yang penuh motivasi. Guru dan pembina pramuka turut mendampingi seluruh kegiatan. Lingkungan sekolah disulap menjadi area perkemahan sederhana. Tenda-tenda didirikan secara gotong royong oleh para murid. Murid belajar bekerja sama dalam setiap kelompok. Setiap regu menunjukkan kekompakan yang baik. Kegiatan PERSARI dirancang edukatif dan menyenangkan. Materi kepramukaan disampaikan dengan metode praktik langsung. Murid dilatih untuk disiplin dan bertanggung jawab. Permainan edukatif menjadi bagian yang paling dinantikan. Permainan tersebut melatih keberanian dan sportivitas. Murid tampak ceria mengikuti setiap rangkaian kegiatan. Kegiatan tali-temali dilakukan dengan penuh kesungguhan. Murid belajar membuat simpul dan ikatan dasar. Kegiatan baris-berbaris melatih kedisiplinan murid. Setiap regu berusaha tampil terbaik saat latihan. PERSARI juga mengajarkan nilai kepemimpinan. Murid diberi kesempatan menjadi pemimpin regu. Mereka belajar mengambil keputusan bersama. Kegiatan jelajah lingkungan menambah pengalaman belajar. Murid dikenalkan pada alam sekitar sekolah. Sikap peduli lingkungan terus ditanamkan. Murid diajak menjaga kebersihan area perkemahan. Waktu istirahat dimanfaatkan untuk mempererat kebersamaan. Murid saling berbagi cerita dan makanan. Suasana kekeluargaan terasa sangat kuat. Guru mengawasi kegiatan dengan penuh perhatian. Keamanan murid menjadi prioritas utama. Kegiatan PERSARI berjalan tertib dan lancar. Setiap murid mengikuti aturan yang telah disepakati. Nilai kejujuran selalu ditekankan dalam setiap kegiatan. Murid belajar menghargai pendapat teman. Kerja sama tim menjadi kunci keberhasilan kegiatan. Kegiatan keagamaan tetap dilaksanakan dengan tertib. Murid melaksanakan doa bersama dengan khusyuk. Hal ini menumbuhkan sikap religius pada murid. PERSARI menjadi sarana pembentukan karakter. Karakter mandiri mulai terlihat pada diri murid. Murid belajar mengatur perlengkapan sendiri. Mereka juga belajar mengatur waktu dengan baik. Kegiatan memasak sederhana menjadi pengalaman berharga. Murid belajar hidup sederhana dan mandiri. Kebersamaan terasa saat makan bersama. Gelak tawa terdengar di seluruh area kegiatan. Kegiatan pentas seni menambah semarak suasana. Murid menampilkan bakat dengan penuh percaya diri. Setiap penampilan mendapat apresiasi dari semua pihak. PERSARI melatih keberanian tampil di depan umum. Murid menjadi lebih percaya diri. Pembina memberikan evaluasi dengan bahasa yang membangun. Murid menerima masukan dengan sikap terbuka. Kegiatan ini mempererat hubungan guru dan murid. Orang tua memberikan dukungan terhadap kegiatan sekolah. PERSARI menjadi pembelajaran di luar kelas. Pengalaman belajar terasa lebih bermakna. Murid tidak hanya belajar teori. Mereka belajar melalui pengalaman nyata. Kegiatan ini sejalan dengan pendidikan karakter. Nilai disiplin semakin tertanam. Nilai tanggung jawab semakin kuat. Nilai kebersamaan semakin terasa. PERSARI memberikan kesan mendalam bagi murid. Banyak kenangan indah tercipta dalam kegiatan ini. Murid belajar menghargai proses. Mereka belajar menghargai usaha. Setiap tantangan dihadapi dengan semangat. Murid saling menyemangati satu sama lain. Kegiatan ini melatih ketangguhan mental. Murid belajar tidak mudah menyerah. PERSARI juga melatih kepedulian sosial. Murid saling membantu tanpa diminta. Sikap empati mulai berkembang. Kegiatan penutupan dilaksanakan dengan khidmat. Upacara penutupan menandai berakhirnya PERSARI. Murid mengikuti upacara dengan tertib. Guru memberikan pesan dan kesan. Pesan tersebut menjadi motivasi bagi murid. PERSARI menjadi kegiatan yang sangat bermanfaat. Sekolah berharap kegiatan ini terus berlanjut. Murid membawa pulang pengalaman berharga. Pengalaman tersebut akan dikenang sepanjang masa. PERSARI menjadi bagian penting pendidikan pramuka. Kegiatan ini mendukung visi sekolah. SDN 6 Dongko berkomitmen membentuk karakter murid. PERSARI menjadi bukti nyata komitmen tersebut. Kegiatan ini memperkuat budaya positif di sekolah. Murid merasa bangga menjadi bagian dari kegiatan ini. Guru merasa bangga atas semangat murid. Kebersamaan menjadi nilai utama PERSARI. PERSARI menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Kegiatan ini memberi dampak positif bagi semua pihak. PERSARI SDN 6 Dongko berjalan sukses dan berkesan. Kegiatan ini menjadi inspirasi untuk kegiatan selanjutnya.

Read More

Ekspresi dari suatu imajinasi Karya 2 Dimensi

 

Pembelajaran seni rupa di kelas 3 SD Negeri 6 Dongko mengajak siswa mengekspresikan imajinasi melalui karya dua dimensi. Ekspresi imajinasi merupakan kemampuan menuangkan ide, perasaan, dan khayalan ke dalam bentuk visual. Karya dua dimensi adalah karya seni yang memiliki panjang dan lebar. Contoh karya dua dimensi antara lain gambar dan lukisan. Dalam kegiatan ini, siswa bebas menggambar sesuai imajinasi masing-masing. Ada siswa yang membayangkan pemandangan alam yang indah. Ada pula yang menggambar rumah impian dan lingkungan sekitarnya. Warna-warna cerah sering digunakan untuk menunjukkan perasaan gembira. Garis-garis sederhana menjadi awal terbentuknya sebuah karya. Setiap gambar memiliki cerita yang berbeda. Imajinasi siswa berkembang melalui pengalaman dan pengamatan. Guru memberikan arahan tanpa membatasi kreativitas siswa. Kegiatan ini melatih keberanian dalam berekspresi. Siswa belajar menghargai hasil karya teman-temannya. Kertas dan pensil menjadi media utama berkarya. Beberapa siswa menambahkan krayon atau pensil warna. Proses menggambar melatih kesabaran dan ketelitian. Siswa juga belajar memadukan warna dengan baik. Karya dua dimensi membantu siswa mengenal bentuk dan ruang. Imajinasi yang dituangkan membuat karya menjadi unik. Tidak ada karya yang sama persis satu dengan yang lain. Setiap siswa merasa bangga dengan hasil karyanya. Kegiatan ini menumbuhkan rasa percaya diri. Suasana kelas menjadi lebih menyenangkan. Siswa terlihat antusias mengikuti pembelajaran. Imajinasi mereka berkembang secara alami. Ekspresi seni menjadi sarana menyampaikan perasaan. Melalui karya dua dimensi, siswa belajar berkreasi. Pembelajaran seni membantu perkembangan emosional anak. Kegiatan ini mendukung pembelajaran yang bermakna. Ekspresi imajinasi melalui karya dua dimensi sangat penting bagi siswa kelas 3 SD Negeri 6 Dongko.

Read More